新课程·中旬2019，Issue(2) ：200.

浅谈初中历史教学中学生问题意识的培养

孔宝华
新课程·中旬2019，Issue(2) ：200.
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浅谈初中历史教学中学生问题意识的培养

孔宝华1
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作者信息

  • 1. 甘肃省酒泉育才学校,甘肃 酒泉
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摘要

传统的教学模式更注重于书本内容的教学.老师将注意力集中在"怎么教"的问题上,力图找到一个好的方法,进而帮助学生学习.然而,这样的教学模式使学生过于被动,不能激发学生的学习兴趣,学生自然也就不能更高效地学习.因此,将注意力放在学生"怎么学"这一问题上来.问题意识的学习方法是初中历史学习过程中重要的方法之一.问题意识能够鼓励学生在学习过程中多思考,能够及时发现学习过程中的问题,进而能够产生解决问题的意识.因此,在教学过程中,教师应该培养学生的问题意识,进而使学生更好地进行初中历史知识的学习.

关键词

初中历史/问题意识/教学方法

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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