新课程·中旬2019，Issue(2) ：209.

英语课堂呼唤否定性评价的理性回归

孔秀玲
新课程·中旬2019，Issue(2) ：209.
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英语课堂呼唤否定性评价的理性回归

孔秀玲1
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作者信息

  • 1. 山东省泰安市宁阳县乡饮中心学校,山东 泰安
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摘要

表扬与鼓励并不是至上的法宝,运用不当,也可能成为"迷人的毒药".教师应在课堂上腾出空间,让曾经缺失的否定性评价理性的回归.教师应以身示范,让学生学会接受;注意语言幽默化,让学生乐于接受;与肯定相融合,给评价穿上"糖衣".教师对学生的评价要客观到位.

关键词

否定性评价/理性回归/以身示范/语言幽默化

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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