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浅谈农村物理学困生厌学成因与转化方法
浅谈农村物理学困生厌学成因与转化方法
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中文摘要：
农村初中物理学困生厌学形成的主客观因素:社会因素、学校因素、教师因素、家庭因素、学生自身因素等.转化物理学困生厌学的一些策略:进行情感教育,培养物理学习兴趣和良好习惯、物理学习方法和技巧的指导、教学方法的改进、学校与家庭相结合、注重课后辅导和巩固.
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作者：
白玉琴
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作者单位：
甘肃省永登县红城镇初级中学,甘肃 永登
关键词：
厌学因素
物理学困生
转化方法
出版年：
2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团
新课程·中旬
影响因子：
0.092
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
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