如何在生物课外活动中培养学生的探究能力

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中文摘要：中学生物新课程改革提倡培养学生的生物科学素养，其首要培养目标就是学生的科学探究能力。积极开展生物课外活动，让学生走出课堂，到更加广阔的天地开阔视野，极大地激发他们的积极性和主动性，凸显学生的主体意识，师生共同合作，甚至是角色互换，气氛融洽，既培养了学生的探究能力，也让他们享受到了较强的成就感。在生物课外活动中激发学生的探究兴趣。将教材中的部分探究实验扩展到课外活动中。对部分实验进行改进、创新和补充，培养学生的合作探究能力。

作者：

张玫

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作者单位：

甘肃省兰州市第十六中学,甘肃兰州

关键词：

生物课外活动探究能力激发兴趣主动性改进创新合作能力

基金：

甘肃省教育科学"十三五"规划课题

项目编号：

课题批号:GS [2018]GHB0178

出版年：

2019

新课程·中旬

山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092

ISSN：1673-2162

年,卷(期)：2019.(2)

被引量1