新课程·中旬2019，Issue(2) ：41.

探究"少教多学"在中学语文阅读教学中的应用价值

杨界锋
新课程·中旬2019，Issue(2) ：41.
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探究"少教多学"在中学语文阅读教学中的应用价值

杨界锋1
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作者信息

  • 1. 陕西商洛市商州区大荆中学,陕西 商洛
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摘要

随着当前我国教育改革工作的不断深入,在对初中生进行语文教学的过程中逐渐开始引入"少教多学"这一新型的教学模式,给相应的任课教师提供了极大的便利,将以往的教学模式进行了有效的改进与完善,显著提高了整体的教学质量,在学生平时进行自主学习的过程中还有效提高了学生对于语文课程的学习能力.通过此种教学模式的应用,让学生成为课堂的主体,改变了学生在实际的教学课堂上具体的角色定位,提高了学生主动分析问题的能力,显著提高了整体的课堂学习效率.

关键词

初中课堂/语文教学/教学模式/改变/实用性/分析

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量1
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