探究"少教多学"在中学语文阅读教学中的应用价值

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中文摘要：随着当前我国教育改革工作的不断深入,在对初中生进行语文教学的过程中逐渐开始引入"少教多学"这一新型的教学模式,给相应的任课教师提供了极大的便利,将以往的教学模式进行了有效的改进与完善,显著提高了整体的教学质量,在学生平时进行自主学习的过程中还有效提高了学生对于语文课程的学习能力.通过此种教学模式的应用,让学生成为课堂的主体,改变了学生在实际的教学课堂上具体的角色定位,提高了学生主动分析问题的能力,显著提高了整体的课堂学习效率.

作者：

杨界锋

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作者单位：

陕西商洛市商州区大荆中学,陕西商洛

关键词：

初中课堂语文教学教学模式改变实用性分析

出版年：

2019

新课程·中旬

山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092

ISSN：1673-2162

年,卷(期)：2019.(2)

被引量1
参考文献量1