新课程·中旬2019，Issue(2) ：51.

深度学习,尽现数学魅力

王燕
新课程·中旬2019，Issue(2) ：51.
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深度学习,尽现数学魅力

王燕1
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作者信息

  • 1. 甘肃省民勤县第六中学,甘肃 武威
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摘要

随着新课改的深入,初中数学教学愈发注重学生核心素养培养,在这一过程中,不仅要关注学生知识的获得,更要加强能力培养.意识到这一点,就要在传统基础上引入深度学习,以此激发学生,让其在认知、探究的过程中不断深入,以此促进学习模型的建立,确保教学达到预期目标.将结合实际具体阐述深度学习在初中数学教学中的运用,以此探索高效课堂的构建.

关键词

初中数学/深度学习/策略

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
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