新课程·中旬2019，Issue(2) ：61.

初中语文名著阅读教学的有效指导探寻

方泽华
新课程·中旬2019，Issue(2) ：61.
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初中语文名著阅读教学的有效指导探寻

方泽华1
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作者信息

  • 1. 安徽省合肥市巢湖市柘皋镇初级中学,安徽 合肥
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摘要

文学类名著是人类文化的一种积淀,学生在阅读名著的过程中,可以拓宽自己的眼界,并陶冶自身的性情.只是当前初中语文的名著阅读教学并不受到教师的重视,然而名著阅读教学却是培养学生语文素养的重要途径,如何引领学生主动参与到名著阅读教学活动中是新时期语文教师的重要教学任务.基于此,主要探讨了初中语文名著阅读教学的高效指导方法.

关键词

初中语文/名著阅读/指导方法/语文素养

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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