新课程·中旬2019，Issue(2) ：77.

数形结合思想在初中数学教学中的应用探讨

张斌
新课程·中旬2019，Issue(2) ：77.
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数形结合思想在初中数学教学中的应用探讨

张斌1
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作者信息

  • 1. 甘肃省平凉市静宁县第三中学,甘肃 平凉
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摘要

近年来,随着社会经济不断发展,我国教学环境也随之发生了巨大的变化,在初中数学教学中,也要顺应教学改革的不断深化与推进,不断创新教学方式与教学内容,以推动学生综合素质发展.数形结合思想作为一种近年逐渐兴起的教学方式,在初中数学教学中应用产生了良好的教学效果.首先对数形结构思想应用于初中数学教学的意义进行了简要分析,并从多个方面对数形结合思想在初中数学教学中的应用策略进行了探讨.

关键词

数形结合思想/初中数学/意义/应用策略

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量2
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