新课程·中旬2019，Issue(2) ：80.

关注动态生成点亮物理课堂

赵水凤
新课程·中旬2019，Issue(2) ：80.
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关注动态生成点亮物理课堂

赵水凤1
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作者信息

  • 1. 南京二十九中致远初级中学,江苏 南京
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摘要

有效的课堂教学需要教师课前作精心预设,但课堂又是鲜活的,它是教师与学生、学生与学生合作、对话、碰撞的过程,会生成教师预设方案之外的新问题、新情况,这就要求教师在课堂教学中不再机械地执行预先设定的教案,而应关注课堂教学的生成,使课堂教学更加有效.从放弃预设,拓展动态生成;捕捉亮点,升华动态生成;开放实验探究,创造动态生成等方面谈如何让动态生成点亮物理课堂.

关键词

关注/动态生成/物理课堂

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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