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基于实验角度的初中化学教学框架设计探讨
基于实验角度的初中化学教学框架设计探讨
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中文摘要：
在初中化学教学过程中实验属于较为重要的教学内容及教学组成部分之一,在教学过程中具有积极的教学意义.因此,在初中化学教学框架设计过程中教师应从实验角度、学生的学习需求及认知规律等出发进行教学框架设计的优化,促进初中化学教学水平及学生实践动手操作能力的提高.为了分析基于实验角度的初中化学教学框架设计措施,针对现阶段初中化学教学过程中存在的问题进行了分析.
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作者：
余永勇
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作者单位：
江西省婺源县朱子中学,江西 婺源
关键词：
实验角度
初中化学
教学框架设计
出版年：
2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团
新课程·中旬
影响因子：
0.092
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(2)
参考文献量
2
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