新课程·中旬2019，Issue(2) ：83.

基于实验角度的初中化学教学框架设计探讨

余永勇
新课程·中旬2019，Issue(2) ：83.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

基于实验角度的初中化学教学框架设计探讨

余永勇1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江西省婺源县朱子中学,江西 婺源
  • 折叠

摘要

在初中化学教学过程中实验属于较为重要的教学内容及教学组成部分之一,在教学过程中具有积极的教学意义.因此,在初中化学教学框架设计过程中教师应从实验角度、学生的学习需求及认知规律等出发进行教学框架设计的优化,促进初中化学教学水平及学生实践动手操作能力的提高.为了分析基于实验角度的初中化学教学框架设计措施,针对现阶段初中化学教学过程中存在的问题进行了分析.

关键词

实验角度/初中化学/教学框架设计

引用本文复制引用

出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量2
段落导航相关论文