新课程·中旬2019，Issue(2) ：107.

借助多媒体技术,优化初中物理实验教学

年海霞
新课程·中旬2019，Issue(2) ：107.
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借助多媒体技术,优化初中物理实验教学

年海霞1
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作者信息

  • 1. 甘肃省敦煌市七里镇中学,甘肃 敦煌
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摘要

物理作为一门实践性极强的学科,也是人们进步过程中许多科学研究活动的基础所在,在初中物理教学中,教育工作者要基于物理学科的实践性特点,对物理知识的实验性教学过程进行不断优化,运用多种教学技术,对抽象的物理学概念进行直观展示.在信息技术不断发展的大背景下,教师通过合理运用多媒体技术,优化初中物理实验教学过程,达到事半功倍的教学效果.以下,首先简单对初中物理实验教学中应用多媒体技术的意义进行了分析,并从几个方面对初中物理实验教学中多媒体技术的应用策略进行探讨.

关键词

多媒体技术/初中物理/实验教学/意义/应用策略

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量3
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