新课程·中旬2019，Issue(2) ：122.

教学反思的意义

魏淑娟
新课程·中旬2019，Issue(2) ：122.
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教学反思的意义

魏淑娟1
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作者信息

  • 1. 嘉峪关市第一中学,甘肃 嘉峪关
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摘要

教师教学的过程应该是一个再创造的过程,是在将内化的知识传递给学生的有机过程,在这个过程中有很多重要的环节,课前备课、课堂讲授、课后巩固练习等,都是很多教师认真准备仔细研读的对象,争取让教学反思成为语文教学的有力促进.

关键词

教学反思/语文/教师

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
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