新课程·中旬2019，Issue(2) ：135.

个性化写作在初中语文教学中的实践

周波
新课程·中旬2019，Issue(2) ：135.
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个性化写作在初中语文教学中的实践

周波1
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作者信息

  • 1. 江苏省宿迁市宿豫区大兴第一初级中学,江苏 宿迁
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摘要

随着新课程改革的不断深入,初中教学面临着越来越高的要求,逐渐从传授学科知识变为培养综合能力.初中语文在这样的环境下越来越重视学生文学素养、阅读、写作等能力的提升,其中在培养学生写作能力时对学生个性的发挥尤为重视.通过写作体现学生的个性化就是让学生充分发挥主观能动性,在选题、表达、体裁等方面将个性完全体现出来.对个性化写作在初中语文教学中的实践进行分析正是从这几方面出发,希望通过本次分析能够有效强化初中生的写作水平.

关键词

个性化写作/初中语文教学/写作

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量2
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