新课程·中旬2019，Issue(2) ：169.

课堂观察视野下初中历史教学提问的有效性研究

孟新杰
新课程·中旬2019，Issue(2) ：169.
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课堂观察视野下初中历史教学提问的有效性研究

孟新杰1
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作者信息

  • 1. 河南省淅川县毛堂乡初级中学,河南 淅川
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摘要

在教研转型升级过程中,教育工作者只有选择合理有效的策略,才能让教研转型得到真正的推进[1].而课堂观察是一种有效的推动手段.通过课堂观察,教师可以全面掌握教学过程并做出相应的调整,不断完善和改进课程.在这个基础上,教师要适当地运用提问教学法,以此集中学生的注意力,提升学生的听课效率和课堂教学效果.基于此,以初中历史教学为研究对象,就如何在课堂观察视野下进行有效的课堂提问展开探讨.

关键词

课堂观察/初中/历史教学/提问/有效性

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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