新课程·中旬2019，Issue(2) ：175.

浅谈初中物理探究性实验教学的有效性策略

黄志远
新课程·中旬2019，Issue(2) ：175.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

浅谈初中物理探究性实验教学的有效性策略

黄志远1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江西省九江市彭泽县东升中学,江西 九江
  • 折叠

摘要

初中物理学习阶段意在培养学生形成一定的物理思维模式,以客观现象为参考依据,逐步掌握物理上所研究的一些理论性的知识.初中物理的学习,一方面是以书本上的知识为基础,另一方面则是通过实验以及学生的自己动手探究能力来更好地使学生学习物理知识.所以学生要想更好地学习掌握物理知识,不仅要好好学习老师上课所教授的基本的理论知识,好好掌握基础理论;更要注重实验学习的重要性.所以在这个程度上,老师也应该注意到实验教学在初中物理教学中的重要地位.

关键词

初中物理/实验教学/策略

引用本文复制引用

出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
被引量1
段落导航相关论文