新课程·中旬2019，Issue(2) ：190.

浅谈初中生英语学习策略中认知策略的培养

李明书
新课程·中旬2019，Issue(2) ：190.
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浅谈初中生英语学习策略中认知策略的培养

李明书1
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作者信息

  • 1. 四川省攀枝花市米易县第二初级中学校,四川 攀枝花
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摘要

我国在义务教育阶段开设英语课程对青少年未来发展具有非常重要的意义.学习英语不仅有利于青少年更好地了解世界,学习先进的科学文化知识,传播中国文化,增进与各国青少年的相互沟通和理解,还能为青少年提供更多的接受教育的选择和职业发展机会.作为一个义务阶段的初中英语教师,在帮助学生形成包容的性格,发展他们跨文化交流的意识与能力,促进每个学生思维品质的发展,形成他们正确的价值观和良好的人文素养方面,有着艰巨的责任和使命.一定要让学生掌握一定的学习策略.

关键词

学习策略/认知策略/培养

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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