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网络环境下如何提高地理学科的趣味性和有效性的研究

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从实际教学出发,运用多媒体贯穿地理课前、课中、课后,让初中学生更加喜欢地理课堂,并能在课余时间学习巩固地理知识.让学生、教师、网络、地理资源融合在一起,使地理教学与时俱进,让课堂更加生动.

周密

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成都市实验外国语学校,四川 成都

网络:地理学科 趣味性

2019

新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子:0.092
ISSN:1673-2162
年,卷(期):2019.(2)