摘要
在农村初中语文教学中,无论是教师还是家长的思想关注,抑或是学生的恐惧心理和语言交际环境,都会对学生口语交际能力的形成和发展产生负面影响.所以需要积极探索和尝试更多样化的教学策略和方法,为学生创造更多的口语交流机会.口语能力作为继小学语文之后对青少年再进行语文教育的一个重要方面,对青少年情感态度、语言表达能力等的培养有着十分重要的作用,语文作为培养情感、传播语言文化的重要学科,对青少年的成长具有十分重要的作用.
基金项目
甘肃省兰州市2018年度教师市级个人课题(LZ[2018]GR0688)
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