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试论初中历史学科教学与学生心理健康教育整合的教学原则
试论初中历史学科教学与学生心理健康教育整合的教学原则
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中文摘要：
"初中历史学科教学与学生心理健康教育整合"的教育教学实践活动必须遵循科学性、整体性、主体性、差异性、灵活性、激励性等原则,唯有如此,才能保证教育教学活动的顺利开展,使初中历史学科教学与学生心理健康教育双赢.
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作者：
邢建勋、顾耀科
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作者单位：
甘肃省白银市会宁县汉家岔镇初级中学,甘肃 白银
关键词：
学科教学
学生心理健康教育
整合
原则
基金：
甘肃省"十三五"教育科学规划课题
项目编号：
GS[2017]GHB0057
出版年：
2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团
新课程·中旬
影响因子：
0.092
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(3)
参考文献量
1
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