新课程·中旬2019，Issue(3) ：29.

信息技术与化学实验探究的有效整合

王生才 时洁
新课程·中旬2019，Issue(3) ：29.
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信息技术与化学实验探究的有效整合

王生才 1时洁2
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作者信息

  • 1. 甘肃省武威第二十三中学,甘肃 武威
  • 2. 甘肃省武威市凉州区长城镇九年制学校,甘肃 武威
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摘要

信息技术的突飞猛进,给化学教学带来了福音.特别是实验探究方面的教学,就如给学生插上了想象的翅膀,不仅弥补了化学实验室的缺失,关注了每一位学生的发展,还保证了学生的安全.因此有理由相信,只要教师不断提升自身素质,注重与学生的互动,把信息技术与动手实验结合起来,随时关注学生实际接受情况,化学实验探究课将会收到事半功倍的效果.

关键词

信息技术/化学实验/探究/整合

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基金项目

2018年度甘肃省教育科学规划"十三五"课题论文(GS[2018]GHB1158)

出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量3
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