新课程·中旬2019，Issue(3) ：31.

心理健康教育校本课程开发的个案研究

杨天才 陈浩礼
新课程·中旬2019，Issue(3) ：31.
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心理健康教育校本课程开发的个案研究

杨天才 1陈浩礼1
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作者信息

  • 1. 甘肃省武威市凉州区和平镇九年制学校,甘肃 武威
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摘要

体验式心理健康校本教材开发是基于体验式学习模式.内容从经验、反思、讨论、分析和经验评价开始.H学校通过调查研究发现,在本校更有效地开展学校心理健康教育最有效的方式即开发本土化的、本校化的心理健康教育校本课程.

关键词

心理健康教育/校本课程/个案研究

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基金项目

2017年甘肃省"十三五"教育科学规划课题(GS[2017]GHB3111)

出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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