初中语文读写融合的教学分析

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中文摘要：近年来,随着我国新课程改革的不断推进与发展,初中语文教学越来越重视学生的核心素养与读写能力培养,以增强学生的创新思维,提高课堂教学质量,实现学生全面发展的教育目标.现阶段,在初中语文教学中,如何有效激发学生的读写兴趣,提高学生的语文素养,实现读写融合教学的有序开展,已经成为当今社会广泛关注的首要课题,并受到了人们的高度重视.主要就初中语文读写融合的教学策略展开探讨,希望能够对日后的相关研究有所帮助.

作者：

朱卫军

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作者单位：

福建省龙海市实验中学,福建漳州

关键词：

初中语文读写融合核心素养教学分析

出版年：

2019

新课程·中旬

山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092

ISSN：1673-2162

年,卷(期)：2019.(3)

参考文献量3