新课程·中旬2019，Issue(3) ：68.

基于生活化的初中语文课堂教学方法探析

杨玉录
新课程·中旬2019，Issue(3) ：68.
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基于生活化的初中语文课堂教学方法探析

杨玉录1
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作者信息

  • 1. 甘肃省陇南市宕昌县哈达铺中学,甘肃 陇南
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摘要

语文教学课堂应合理地生活化,注重语文与生活的关联性,培养学生学习语文的积极性.与此同时,教师和学生搭建教学情境、加强实践探究、促进教学多元化三种方法,可以达到提高教学质量和效率的目标.

关键词

教学情境/实践探究/教学多元化

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量2
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