新课程·中旬2019，Issue(3) ：84.

分析数形结合在初中数学教学中的运用

杨秀霞
新课程·中旬2019，Issue(3) ：84.
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分析数形结合在初中数学教学中的运用

杨秀霞1
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作者信息

  • 1. 宁夏吴忠市盐池县第三中学,宁夏 吴忠
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摘要

数学这门课程具有很强的逻辑性思维和抽象性思维,初中生身心正在生长,数学课程学习对于他们来说具有一定的学习难度.在初中数学教学当中有效利用数形结合方式,以初中生学习特征为基础,提出具体的教学方法,有利于提高初中数学教学质量.

关键词

数形结合/初中数学/教学过程/有效性

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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