新课程·中旬2019，Issue(3) ：88.

探究性实验教学在初中物理课堂中的开展

冯莉
新课程·中旬2019，Issue(3) ：88.
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探究性实验教学在初中物理课堂中的开展

冯莉1
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作者信息

  • 1. 四川省绵阳市盐亭县云溪实验中学,四川 绵阳
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摘要

初中物理是一门以观察和实验为基础的自然学科,实验是物理学习的前提和基础.教学过程中的探究性实验可以把知识进行重构和深入分析,通过实验的设想、制定设计、进行实验、分析论证等环节,让学生从实验中直观地获取物理知识,进一步培养了初中生的探究能力和分析能力等.随着教育改革的不断深入,教学要求更加是以培养学生综合实验能力作为关键切入点,探究性实验能够发挥其积极的作用,不断挖掘学生的学习兴趣和积极性,激发学生的学习动力.就探究性实验教学在初中物理课堂中的开展进行分析探究.

关键词

初中物理/物理教学/探究性实验

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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