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九年级化学两极分化成因及解决对策
九年级化学两极分化成因及解决对策
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中文摘要：
从教师和学生两方面分析了九年级化学两极分化的原因,并提出了三种改善对策.包括营造良好学习氛围,激发学生学习兴趣;提高九年级化学课堂质量;利用多媒体、模型、投影等教学设施,增强化学知识的趣味性和生动性,使学生积极主动学习.
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作者：
王海燕
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作者单位：
甘肃省陇南市武都区三河初级中学,甘肃 陇南
关键词：
九年级
化学
两极分化
出版年：
2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团
新课程·中旬
影响因子：
0.092
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(3)
参考文献量
2
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