新课程·中旬2019，Issue(3) ：135.

九年级化学两极分化成因及解决对策

王海燕
新课程·中旬2019，Issue(3) ：135.
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九年级化学两极分化成因及解决对策

王海燕1
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作者信息

  • 1. 甘肃省陇南市武都区三河初级中学,甘肃 陇南
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摘要

从教师和学生两方面分析了九年级化学两极分化的原因,并提出了三种改善对策.包括营造良好学习氛围,激发学生学习兴趣;提高九年级化学课堂质量;利用多媒体、模型、投影等教学设施,增强化学知识的趣味性和生动性,使学生积极主动学习.

关键词

九年级/化学/两极分化

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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