新课程·中旬2019，Issue(3) ：141.

初中语文教学提问设计的创新对策

李树宏
新课程·中旬2019，Issue(3) ：141.
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初中语文教学提问设计的创新对策

李树宏1
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作者信息

  • 1. 甘肃省古浪县古丰初级中学,甘肃 武威
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摘要

有效的课堂提问可以集中学生的注意力,帮助学生查缺补漏,进一步巩固知识,此外还有助于教师更好地把握学生对知识的掌握情况,引导教师有针对性地改善教学策略,提高课堂提问的实效性,实现课堂教学效益最优化[1].就目前整体情况来看,初中语文教学提问存在实效性不高的问题,亟待改进和优化.基于此,就如何创新初中语文教学提问设计展开探讨.

关键词

初中/语文教学/提问设计/创新

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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