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浅谈思维导图在初中历史教学中的有效运用

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时空观念、史料实证以及历史理解是在初中历史学科教学中发展学生历史核心素养的基本内涵.在借鉴相关理论研究成果的基础上,紧密结合初中历史教学实际,浅显论述在初中历史教学过程中,有效运用思维导图,发展初中生历史核心素养的一些有效策略.

徐元益

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安徽省广德县四合中学,安徽 宣城

思维导图 初中历史 有效运用 核心素养

2019

新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(3)
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