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差异性教学在初中数学课堂中的实践探讨
差异性教学在初中数学课堂中的实践探讨
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中文摘要：
初中数学课堂教学要关注学生的差异性,基于学生不同的数学基础水平、接受程度、兴趣爱好,开展合理有效的差异性教学,摒弃传统"满堂灌"的教学方式和理念,引入差异性教学理念和方法,吸引学生积极主动地进入到初中数学课堂之中,缩小学生在初中数学学习中的差距,提升学生的数学探究兴趣,增强学生的初中数学综合能力.
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作者：
吴晓莉
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作者单位：
昆山市秀峰中学,江苏 苏州
关键词：
差异性教学
初中数学
能力
出版年：
2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团
新课程·中旬
影响因子：
0.092
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(3)
参考文献量
2
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