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概念图在初中生物教学中的运用方法
概念图在初中生物教学中的运用方法
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中文摘要：
初中生物学科中的生物概念比较多,学生在学习过程中经常会出现混淆生物概念的问题,导致学习效率比较低,针对以上问题,教师需要创新教学模式与理念,在生物教学中引入概念图,帮助学生梳理生物概念之间的联系与区别,构建完整的生物知识体系,缓解学生的学习压力,构建高效生物课堂.
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作者：
李鹏生
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作者单位：
新疆维吾尔自治区温宿县第二中学,新疆 温宿
关键词：
初中生物
教学
方法
出版年：
2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团
新课程·中旬
影响因子：
0.092
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(3)
参考文献量
2
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