新课程·中旬2019，Issue(3) ：188.

丰富新课导入形式,提高生物教学效果

邹光宁
新课程·中旬2019，Issue(3) ：188.
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丰富新课导入形式,提高生物教学效果

邹光宁1
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作者信息

  • 1. 宁夏回族自治区银川市永宁县永宁中学,宁夏 银川
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摘要

初中生物教学需要以激发学习兴趣、提升学生生物科学探究积极性为重要的教学目标.同时,教师可以通过丰富的生物课堂导入形式来调动学生的学习积极性,并帮助学生在生物导入环节建立知识学习兴趣和探究积极性.而且,高效、丰富的课堂导入形式还有利于学生专注于生物课堂学习,并促使学生在导入环节就建立生物学习兴趣与探究积极性.

关键词

初中生物/课堂导入/教学效果

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量1
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