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丰富新课导入形式,提高生物教学效果
丰富新课导入形式,提高生物教学效果
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中文摘要：
初中生物教学需要以激发学习兴趣、提升学生生物科学探究积极性为重要的教学目标.同时,教师可以通过丰富的生物课堂导入形式来调动学生的学习积极性,并帮助学生在生物导入环节建立知识学习兴趣和探究积极性.而且,高效、丰富的课堂导入形式还有利于学生专注于生物课堂学习,并促使学生在导入环节就建立生物学习兴趣与探究积极性.
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作者：
邹光宁
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作者单位：
宁夏回族自治区银川市永宁县永宁中学,宁夏 银川
关键词：
初中生物
课堂导入
教学效果
出版年：
2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团
新课程·中旬
影响因子：
0.092
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(3)
被引量
1
参考文献量
1
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