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浅析初中道德与法治教学中如何发挥学生的主体性作用
浅析初中道德与法治教学中如何发挥学生的主体性作用
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中文摘要：
传统的应试教育只关注老师简单知识的传授,存在诸多的不足及桎梏,学生的学习兴趣不浓厚,无法在老师的引导之下进行主动参与,所以在落实道德与法治教学实践时许多老师感觉困难重重.在这样的现实条件之下,我国积极推动新课程改革,其中学生主体地位的确立备受社会各界的广泛关注,许多学校和老师对新课程改革进行不断的探索,对此,以初中道德与法治教学为依据,了解学生主体性作用发挥的相关策略和要求.
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作者：
岳晓松
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作者单位：
甘肃省兰州市榆中县朝阳学校,甘肃 兰州
关键词：
初中教学
道德与法治
主体性作用
出版年：
2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团
新课程·中旬
影响因子：
0.092
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(3)
参考文献量
2
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