在现代初中教育教学中,学生在具备较高知识水平的同时,还要形成较好的身体素质和心理素质,来迎接学习中、生活中的各种挑战.在新课程改革的倡导下,初中体育课程的教学效果也越来越受到广大师生的重视.有效的初中体育课堂教学,能够实现提高学生身体素质和心理素质的目标,有利于促进学生的身心全面发展.然而,传统的初中体育教学模式缺乏足够的趣味性和吸引力,难以使学生主动积极地参与到课堂活动中来.初中体育教师需要探索更加科学合理的教学策略,以激发学生的主观能动性,增进体育课堂上师生之间、学生之间的交流沟通,提高体育教学效果.从开展竞赛的角度出发,对初中体育教学中充分调动学生积极性的方法进行探究.
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