新课程·中旬2019，Issue(3) ：227.

探究初三后进生的消极心理及转优对策

邓丹怡
新课程·中旬2019，Issue(3) ：227.
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探究初三后进生的消极心理及转优对策

邓丹怡1
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作者信息

  • 1. 广东省惠州市仲恺高新区第二中学,广东 惠州
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摘要

初三处于准备升学阶段,学习压力相对比较大,继而在学习过程中,每个班级总会有成绩较好和成绩比较落后的学生,成绩比较落后的学生也被称之为"后进生".后进生并不是智力因素而导致的,一般都是因为学习方法和学习态度影响着学习的效果.后进生很多时候会因为自己成绩落后而产生一系列的消极情绪,觉得同学和教师都看不起自己,久而久之对学习丧失了自信心,便陷入了恶性循环.因此,如何让初三阶段的后进生消除这些消极的心理反应,对于学生升学和自身的个人发展都有着重要的影响.

关键词

后进生/消极心理/转化

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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