新课程·中旬2019，Issue(3) ：229.

初中班级管理中的人本理念渗透路径分析

高水娥
新课程·中旬2019，Issue(3) ：229.
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初中班级管理中的人本理念渗透路径分析

高水娥1
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作者信息

  • 1. 甘肃省正宁县五顷塬九年制学校,甘肃 正宁
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摘要

初中生正处于青春期,他们往往不服管教、心智发育不成熟,容易出现逆反心理.在互联网时代,初中生接触到的信息更多,这也使他们的思维更为活跃,而这给初中班级管理工作带来了不小的难度.若继续采用以往刚性管理方式,不仅难以达到理想的效果,甚至会激化矛盾,而将本理念渗透到初中班级管理中能够较好地解决这一问题.对初中班级管理中的人本理念渗透路径进行了研究,旨在提升初中班级管理效果.

关键词

人本理念/初中班级管理/渗透路径

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
被引量3
参考文献量2
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