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关注教育对象构建快乐教育
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中文摘要：
针对后排现象的形成与现状及如何应对后排问题,教师必须时时注意将教育的对象放在首位,以满腔热情去感动学生,把对学生热爱的情感、期待的信念、积极的评价,准确地传递给他们,以提高学生自尊、自强、自重的意识.
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作者：
李贇珊
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作者单位：
甘肃省白银市平川区第二中学,甘肃 白银
关键词：
学困生
评价机制
快乐
出版年：
2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团
新课程·中旬
影响因子：
0.092
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(3)
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