新课程·中旬2019，Issue(3) ：232.

农村中学留守儿童数学学习习惯的培养

陈绍芳
新课程·中旬2019，Issue(3) ：232.
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农村中学留守儿童数学学习习惯的培养

陈绍芳1
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作者信息

  • 1. 景泰县九支初级中学,甘肃 白银
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摘要

大部分农村中学留守儿童数学学习与其他学生之间存在着一定差距,尤其是数学学习习惯亟待培养.要引导他们建立数学学习的信心,从培养良好的课前预习习惯、课内学习习惯以及课后复习习惯入手,形成持久的数学学习动力,切实提高数学学习效率.

关键词

留守儿童/数学/学习习惯/培养/分析

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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