新课程·中旬2019，Issue(3) ：233.

初中班主任工作中的"无声"教育分析

陈谦
新课程·中旬2019，Issue(3) ：233.
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初中班主任工作中的"无声"教育分析

陈谦1
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作者信息

  • 1. 甘肃省兰州市第四十六中学,甘肃兰州
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摘要

班主任是班级主要管理者,在实际的管理工作中,班主任除了使用批评、鼓励、命令等有声的教育,还可以应用眼神、肢体动作、榜样等无声的教育,以此达到良好的班级管理效果.结合初中班主任工作的具体内容,分析了无声教育在初中班级管理中的有效应用,希望给相关人员提供一些有价值的参考.

关键词

初中班主任/班级管理/无声教育

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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