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初中班主任工作中的"无声"教育分析
初中班主任工作中的"无声"教育分析
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中文摘要：
班主任是班级主要管理者,在实际的管理工作中,班主任除了使用批评、鼓励、命令等有声的教育,还可以应用眼神、肢体动作、榜样等无声的教育,以此达到良好的班级管理效果.结合初中班主任工作的具体内容,分析了无声教育在初中班级管理中的有效应用,希望给相关人员提供一些有价值的参考.
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作者：
陈谦
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作者单位：
甘肃省兰州市第四十六中学,甘肃兰州
关键词：
初中班主任
班级管理
无声教育
出版年：
2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团
新课程·中旬
影响因子：
0.092
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(3)
参考文献量
2
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