国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
浅谈初中数学教学中渗透心理健康教育的策略
浅谈初中数学教学中渗透心理健康教育的策略
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
在情境教学中,可以满足学生的表现欲需求,有利于调动学生的积极性;利用数学历史渗透心理健康教育;在学习过程中使学生感受到教师对其学习数学的认可,使其保持学习数学的自信心,消除学生的无助感,使其对未来充满自信心,获得心理上的学习动力;实践教学活动注意与初中学生的生活经验相结合,为其提供丰富多彩的生活化场景,激发学生学习数学知识的积极情感.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
曹永翠
展开 >
作者单位：
甘肃景泰县第三中学,甘肃 白银
关键词：
初中数学
心理健康
渗透
教育
出版年：
2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团
新课程·中旬
影响因子：
0.092
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(3)
NETL
NSTL
万方数据
