新课程·中旬2019，Issue(3) ：246.

浅谈初中数学教学中渗透心理健康教育的策略

曹永翠
新课程·中旬2019，Issue(3) ：246.
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浅谈初中数学教学中渗透心理健康教育的策略

曹永翠1
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作者信息

  • 1. 甘肃景泰县第三中学,甘肃 白银
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摘要

在情境教学中,可以满足学生的表现欲需求,有利于调动学生的积极性;利用数学历史渗透心理健康教育;在学习过程中使学生感受到教师对其学习数学的认可,使其保持学习数学的自信心,消除学生的无助感,使其对未来充满自信心,获得心理上的学习动力;实践教学活动注意与初中学生的生活经验相结合,为其提供丰富多彩的生活化场景,激发学生学习数学知识的积极情感.

关键词

初中数学/心理健康/渗透/教育

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
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