新课程·中旬2019，Issue(3) ：7.

赏识教育在小学英语教学中的运用

李芳
新课程·中旬2019，Issue(3) ：7.
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赏识教育在小学英语教学中的运用

李芳1
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作者信息

  • 1. 甘肃省临夏州和政县三合学校,甘肃 临夏
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摘要

美国心理学家詹姆斯说过:"人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识."赏则是更多的赞美,识则是一种肯定与认可.赏识教育的本质也并非单纯的夸奖,而是让学生以另一种方式明白自己在学习上存在不足的教育方式,让学生在今后有信心能弥补自己的不足.对于英语教师来说,要好好利用赏识教育,给予学生肯定与理解,让学生更加自信、阳光,从而不断提升自己.

关键词

赏识教育/小学英语/英语教学

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基金项目

临夏州教育科学规划2018年度课题(LX[2018]GH126)

出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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