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小学数学"数形结合"在教学中的妙用
小学数学"数形结合"在教学中的妙用
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中文摘要：
数学是一门复杂、抽象的学科，小学阶段的学生大多不具备成熟的抽象思维和逻辑思维能力，更多关注感性的、个性的数学现象，对于无形的数有着天然的距离感，这是小学数学课堂教学效果提升难的主要原因之一，从"数形结合"入手，分析"数形结合"在小学数学教学中的妙用，希望可以为我国小学数学教学效果提升提供一点帮助。
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作者：
赵红林
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作者单位：
甘肃省白银市平川区魏家地学校,甘肃 白银
关键词：
小学数学
数形结合
教学应用
基金：
小学数学"数形结合"教学策略研究
项目编号：
BY[2018]G171号
出版年：
2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团
新课程·中旬
影响因子：
0.092
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(3)
参考文献量
1
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