新课程·中旬2019，Issue(3) ：17.

"读写结合"是小学高年级语文阅读教学的生命线

张竹
新课程·中旬2019，Issue(3) ：17.
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"读写结合"是小学高年级语文阅读教学的生命线

张竹1
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作者信息

  • 1. 甘肃省白银市平川区兴平小学,甘肃 白银
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摘要

阅读与写作均是小学语文教学中的主要内容与重点内容.现阶段,在新课改的背景下,教师应当积极采取有效的措施对阅读教学与写作教学的质量进行提升,以推动学生语文素质与能力的发展.基于小学高年级语文阅读教学,对"读写结合"模式的应用策略进行分析,希望能给广大小学语文教师同行后续的教育教学带来一些启示.

关键词

小学高年级/语文阅读教学/策略分析

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基金项目

甘肃省基础教育课程改革问题与对策研究课题——(BY2018_1649)

出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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