新课程·中旬2019，Issue(3) ：37.

自主发展在小学数学课堂教学中有效性的研究

张霞
新课程·中旬2019，Issue(3) ：37.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

自主发展在小学数学课堂教学中有效性的研究

张霞1
扫码查看

作者信息

  • 1. 甘肃省白银市平川区乐雅学校,甘肃 白银
  • 折叠

摘要

随着素质教育、新课程改革的深入,探究自主学习、自主发展的教学模式已经成为小学阶段各学科改革创新的重要方向,许多教师将促进学生自主发展作为教学根本目的.在小学数学课堂教学中,构建自主发展的教学模式,以学生和谐、主动发展为中心,教师合理运用教学资源、教学策略,促进学生自主探究,积极发现,培养学生自主性,从而促进学生自主学习和自主发展.

关键词

自主发展/小学数学/课堂教学

引用本文复制引用

基金项目

2018年度甘肃省"十三五"教育科学规划课题(GS[2018]GHB0673)

出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量3
段落导航相关论文