新课程·中旬2019，Issue(3) ：72.

浅谈小学语文课堂朗读指导策略

王晓梅
新课程·中旬2019，Issue(3) ：72.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

浅谈小学语文课堂朗读指导策略

王晓梅1
扫码查看

作者信息

  • 1. 甘肃省平凉市庄浪县水洛学区文沟小学,甘肃 平凉
  • 折叠

摘要

朗读是一种特殊的阅读方式,也是小学语文阅读教学中的基础环节.合理地开展朗读教学能够增强学生对课文知识的理解,提升学生的语感,优化学生的语言表达能力.就此详细地探讨小学语文教学中课堂朗读指导的教学策略,希望能够为一线的语文教学人员提供参考.

关键词

小学课程/语文教学/课堂教学/朗读指导

引用本文复制引用

出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量4
段落导航相关论文