新课程·中旬2019，Issue(3) ：78.

谈谈小学语文写作教学的切身体会

张元良
新课程·中旬2019，Issue(3) ：78.
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谈谈小学语文写作教学的切身体会

张元良1
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作者信息

  • 1. 山东省日照市莒县第二实验小学,山东 日照
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摘要

随着我国新课程改革的不断深入,传统的教学方式已经不适应现代社会发展需要,教学改革势在必行.语文作为小学教育中一门重要学科,对学生未来的发展具有重要意义.而语文写作教学是语文教育中不可分割的一部分,也是提高学生的语言表达能力和写作能力的重要途径.因此,语文教师在写作教学中应采取多样化的教学方式,激发学生学习兴趣,提高学生的自主学习意识,帮助学生形成良好的学习习惯,促进语文教学效率的提升.基于此,分析小学语文写作教学的现状,提出培养学生语文写作能力的有效教学策略.

关键词

小学语文/写作教学/现状/有效策略

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量3
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