新课程·中旬2019，Issue(3) ：88.

小学语文主题式阅读教学设计分析

慕明明
新课程·中旬2019，Issue(3) ：88.
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小学语文主题式阅读教学设计分析

慕明明1
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作者信息

  • 1. 甘肃省庆阳市环县木钵镇中心小学,甘肃 庆阳
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摘要

主题式阅读教学对小学语文课堂的教学效率起到了促进作用,也为小学语文课堂创造了一定的实践价值.近年来,我国对教育问题的重视程度越来越高,课堂的教学模式也在不断地改善.尤其是在小学语文教学中,教师将主题式教学融入课堂中,从而使小学语文课堂的教学模式得到了改进,教学效率也达到了质的飞跃.本文拟对小学语文主题式阅读教学的设计进行分析.

关键词

小学语文/主题式阅读教学/设计

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量3
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