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浅析小学高年级数学教学策略
浅析小学高年级数学教学策略
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中文摘要：
小学高年级阶段学生应有一定的学习基础,能够有效应对学习中存在的简单问题,具备浅层次的思维逻辑.而数学学科本身逻辑性、推理性和思维性比较强,学生学习起来存在相应困难,教学中也存在一些问题,所以结合多年教学经验,积极探究如何实施有效策略提升小学高年级数学教学效果,引导学生更好地掌握数学知识.
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作者：
柴守伟
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作者单位：
甘肃省会宁县新庄镇中心小学,甘肃 会宁
关键词：
小学
高年级
数学
教学策略
出版年：
2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团
新课程·中旬
影响因子：
0.092
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(3)
参考文献量
2
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