新课程·中旬2019，Issue(3) ：108.

小议牧区小学语文识字教学方法

胡鹏莲
新课程·中旬2019，Issue(3) ：108.
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小议牧区小学语文识字教学方法

胡鹏莲1
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作者信息

  • 1. 肃南裕固族自治县铧尖明德小学,甘肃 张掖
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摘要

在牧区小学中,由于学校教学能力与经济发达地区有所差距,因此语文教学面临着一系列的问题.针对低年级学生的语文识字教学,努力克服牧区教育事业的困难,使学生能够在更加自主、自由的环境中,认识到更多汉字,从而为牧区学生的长远发展打下了坚实的知识基础.立足于解读牧区小学语文识字教学方法,试图探索出一条牧区小学语文识字教学的创新型路径,并希望借此进一步促进牧区小学语文教学研究事业的发展.

关键词

牧区/小学语文/识字教学

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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