新课程·中旬2019，Issue(3) ：122.

巧用"错误"放飞思维

潘燕燕
新课程·中旬2019，Issue(3) ：122.
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巧用"错误"放飞思维

潘燕燕1
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作者信息

  • 1. 山东省威海市文登区柳林小学,山东 威海
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摘要

教师要通过设计开放性问题、变换题中的条件或问题,一题多用,一题多解等方法,打破束缚学生想象力和创造力的"紧箍咒",鼓励学生质疑问难,让他们充分放飞自己的思维,让学生在再创造的过程中发现数学、学习数学.

关键词

开放性/问题/放飞思维

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
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