新课程·中旬2019，Issue(3) ：149.

浅谈小学数学教学中如何创设有效问题情境

刘荟
新课程·中旬2019，Issue(3) ：149.
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浅谈小学数学教学中如何创设有效问题情境

刘荟1
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作者信息

  • 1. 山东省日照市东港区南湖镇中心小学,山东 日照
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摘要

通过对小学数学教学情境的设计,不仅可以显示出复杂的数学公式,还可以使得计算变得不枯燥,通过这样的方式激发学生的学习兴趣,有助于提高学生的主动性.

关键词

小学数学/问题/情境/策略

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
被引量2
参考文献量5
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